8月26日上午，常德市鼎城区2025年初中语文新课标新教材培训在淮阳实验学校顺利举行实验学校 。淮阳实验学校教师葛雅文向全区教师作经验交流，汇报学校省教改项目《初中语文跨学科项目化学习的实施策略研究》在跨学科学习项目化实施方面的实践与思考。
葛雅文老师指出，初中语文跨学科学习的核心在于打通课堂与生活实际，全面提升学生语言文字运用能力实验学校 。她结合湖南、浙江、河南等多省中考试题，说明当前命题更加注重真实情境与综合素养的考查，而项目化学习正是实现学科融合、培养综合能力的重要途径。
她详细介绍了学校构建的“1+2+5”实施模型：以“真实情境核心任务”为中心，沿“教师策划”和“学生实践”双线推进，并通过五个步骤落实全过程实验学校 。葛老师还列举了项目主题的四大来源，包括教材内容、生活实际、文化背景及学生兴趣。
其中，“说明事物要抓住特征”和“新闻新视界”两个案例引起广泛关注实验学校 。前者融语文、数学、物理、地理多学科于一体，以“介绍校园建筑”为任务，使写作教学成为跨学科实践探究；后者依托新闻单元，组织学生完成校园运动会新闻采编全流程，在实践中深化语文学习。
淮阳实验学校以新课标为导向，将跨学科项目化学习作为语文教学改革的重要路径，逐步完善闭环实施机制实验学校 。本次培训既展示了阶段成果，也为区域教学创新提供了可借鉴的经验。
学校将继续深化跨学科学习研究，优化项目设计，推动教师教学理念转型，切实提升学生语文核心素养，助力区域教育高质量发展实验学校 。
来源：指尖新闻
作者：周乃刚
编辑：邱琪