在教育改革的浪潮中，虹口实验学校积极探索提升学生学习品质的方法实验学校 。2025年8月27日，学校举办了以“以微见著，共筑成长——改善学生学习品质的探索与实践”为主题的TED教学论坛，旨在学生在课堂上‘懂了’但课后不会用、减负仍感学习吃力、缺乏主动思考等教学困惑。
论坛伊始，教导处的吴佳美老师分享了基于教学关键问题的行为改善思路实验学校 。学校通过数据诊断，针对上海市义务教育质量绿指标测试反馈的问题，以“双新”为引领，明确“减负提质、五育融合”的核心目标，搭建了多维行动框架。这一框架为教师提供了明确的方向，让教学实践更具针对性。
在论坛中，七位教师从不同学科出发，分享了他们在课堂中的实践经验实验学校 。毕雨琦老师通过《万卡》的任务设计，培养学生的关系意识；林婧雯老师则打破了英语试卷讲评课的传统，通过图示和小组讨论激活学生的高阶思维。刘思宏老师用情境和项目式教学，帮助学生从“要我学”转变为“我要学”。
此外，沈佳海老师通过“邮票证史”的教学方式，提升了学生的史料实证能力；宋慜慈老师借助“小老师”和“旅行计划”的形式，让学生在兴趣驱动下逆袭地理；严洁老师通过“高效笔记法”，帮助学生解决了“课上懂课后忘”的问题实验学校 。殷文珏老师则通过玩“积木”，融入创新与批判思维的训练。
此次论坛不仅是虹口实验学校学习品质提升实践的阶段性总结，更是全体教师的“新起点”实验学校 。未来，学校将继续探索更多育人路径，让学生在成长中不仅收获知识，更能拥有自主成长的勇气与能力，共筑高质量育人新生态。这种注重细节和教师实践的教育理念，将为学生的未来发展奠定坚实的基础。